Le sujet de l’étude choisi était le suivant : « L’évolution de la prise en charge et de la gestion des blessés de guerre au XIXe siècle et au XXIe siècle ». Ce travail, réparti sur plusieurs mois, sous la houlette du professeur d’histoire, a consisté pour les élèves à réaliser des planches couvrant deux périodes : de Waterloo à 1914-1918 et le XXIe siècle. Des échanges ont eu lieu à Feurs (Loire), au sein du lycée le 2 février dernier, entre la classe et des représentants du Régiment médical sur les missions du Service de santé des Armées aujourd’hui, notamment en opérations. Les élèves ont ensuite produit les affiches, aboutissant à un travail de très grande qualité, faisant ressortir l’évolution de la prise en charge des blessés de guerre et les avancées médicales réalisées. A l’issue des délibérations du jury du trinôme académique, la classe a reçu le prix lycée, session 2023. 

Les élèves découvrent le régiment médical

Pour les membres du jury : « Ce projet répond avec pertinence aux enjeux de Défense et sécurité nationale. Les élèves ont été porteurs et acteurs du projet en donnant un sens éducatif global au sujet. Le support pourra servir au plus grand nombre. Les liens avec la Classe Défense dans laquelle les élèves sont engagés ont nourri le propos. » Pour clôturer ce partenariat 2022-2023, la classe s’est rendue au Régiment médical, le jeudi 16 mai. Après un accueil par le chef de corps et un échange sur les travaux réalisés, les élèves ont découvert le Centre de formation opérationnelle santé, implanté sur le camp de la Valbonne et le pôle de préparation opérationnelle santé du RMED. Une occasion de découvrir des métiers et un engagement.