Sous financement du ministère des armées (MINARM), l’EPAE bénéficie d’un environnement géographique privilégié, sur un campus clos de 22 hectares. Les infrastructures sportives modernes et variées participent à l’attractivité du site, ainsi qu’à l’épanouissement des élèves. L’internat se compose de 4 bâtiments, l’un étant réservé aux classes préparatoires et un second aux jeunes filles du collège et du lycée.

L’établissement est doté de personnel militaire et civil du MINARM, et de personnel détaché de l’Éducation Nationale. Commandé par un colonel de l’AAE, l’école comprend un échelon de commandement, une Direction des Études dirigée par un Proviseur et son Adjoint, une Direction de l’Internat dirigée par le commandant en second de l’école, et un Bureau Appui École chargé notamment de l’interface avec les services du soutien.

L’encadrement est plus particulièrement composé de cadres militaires (chefs de divisions de l’internat, éducateurs militaires) et civils (professeurs détachés, conseillères principales d’éducation, AED, personnel de laboratoire, professeurs documentalistes…). Du personnel militaire et civil du MINARM assure les missions de soutien (infrastructure, finances, administration…). Un pôle psycho-médico-social et des aumôneries complètent enfin le panel des cadres au contact des élèves.

L’EPAE est une cité scolaire comprenant 10 classes au collège (214 élèves), 20 classes au lycée (352 élèves), dont 3 classes pour la filière professionnelle « Métiers de la sécurité », 5 classes préparatoires scientifiques aux grandes écoles (109 étudiants) et 1 classe préparatoire aux études supérieures (CPES - 16 étudiants).

Les élèves, communément appelés « pipins », sont issus de l’ensemble du territoire français voire de l’étranger. Leur intégration se fait prioritairement sur des critères sociaux. Ainsi l’EPAE, de par cette vocation sociale forte, apporte une attention poussée aux difficultés financières des familles : 74% des élèves du collège et du lycée bénéficient d’une remise à caractère social pour les frais de scolarité.

Les internes représentent 55% des collégiens, 84% des lycéens et 100% des étudiants en classes préparatoires.

Le taux de féminisation est de 46% au collège, 38% au lycée et 34% en classe préparatoire. La mixité fait pleinement partie de l’école depuis 1995, et aujourd’hui 40 % des élèves sont des jeunes filles au collège et au lycée. Elle est une réalité depuis 1983 (premières élèves féminines en classe préparatoire). Elle s’est instaurée progressivement au lycée puis au collège dès 1986, facilitée par la fusion en 1995 avec la maison des ailes (Institution de jeunes filles à Echouboulains) sur le nouveau campus de Montbonnot-Saint-Martin. Une attention particulière est portée à l’équilibre entre cadres, afin qu’un volume suffisant de cadres féminins soit affecté à l’EPAE, au prorata du nombre de lycéennes et collégiennes. Trois référents mixité sont nommés parmi les cadres militaires de l’école et un personnel détaché du MENJ assure la fonction de « référente égalité ».

Les résultats scolaires des élèves sont au-dessus de la moyenne nationale. Ainsi, 2/3 des lycéens en voie générale ont une mention au baccalauréat. Les résultats d’intégration aux grandes écoles militaires s’établissent autour 40%.

L’EPAE offre une variété de formations aux élèves du Secondaire. Outre, le collège (formation Générale sans filière prépa-métiers) et la filière générale du Lycée (avec une offre de 9 spécialités scientifiques et littéraires), elle offre également une filière professionnelle (« Métiers de la Sécurité ») et une filière technologique (baccalauréat STMG). L’EPAE offre aussi un nombre exceptionnel de combinaisons d’enseignements de spécialités, particulièrement scientifique. L’offre est plus limitée au niveau des langues, tant en tronc commun qu’en option (l’italien ne fait pas parti des langues proposées).

L’EPAE offre des formations PostBAC avec 5 classes préparatoires scientifiques aux grandes écoles (PCSI-MPSI, MP-PC-PSI pour 109 étudiants) et 1 classe préparatoire aux études supérieures (CPES - 16 étudiants).

L’EPAE jouit d’une image positive, tant au niveau national que local, notamment de par ses valeurs et sa vocation sociale.

Partenaires professionnels :

Outre les liens générés via le rectorat de l’académie de Grenoble, les échanges avec le réseau éducatif local permettent de développer des partenariats utiles tant dans le champ de la formation que dans celui de l’orientation (Université Grenoble Alpes, lycée du Grésivaudan, collège de Saint-Ismier...) ou des liens avec les orientations nationales sur les parcours : citoyen, santé, prévention. Les inspecteurs pédagogiques sont sollicités pour la mise à jour des pratiques des enseignants. L’EPAE bénéficie aussi des Formations d’initiative territoriale de l’EAFC et fait intervenir des référents académiques sur les questions d’actualité (exemple : attestation de langue, climat scolaire, transidentité)

Les échanges fréquents avec les autres lycées de la défense permettent le croisement des pratiques et l’harmonisation dans l’intégration des élèves.

Partenaires institutionnels et associatifs :

Inscrite dans son contexte locale, l’EPAE bénéficie de partenariats notamment avec la communauté de communes du Grésivaudan (prévention, projet d’éducation artistique et culturelle notamment).

Elle bénéficie de l’aide de donateurs historiques, qui entretiennent des liens forts avec l’école (FOSA, Ailes brisées, Fondation Riché…). L’action de l’Association des Anciens Élèves de l’École des pupilles de l’Air et de l’Espace (AEPA) et son attachement à l’école est un atout en terme de rayonnement.

Établissement dépendant du Ministère des Armées (MINARM), l’école entretient naturellement des relations étroites avec les forces de sécurité intérieures (Gendarmerie, police) et les organismes de secours locaux (Service Départemental d’Incendie et de Secours 38).

La coopération avec les organismes de prévention ou de formation (planning familial, centre de planification, CLSPD, AROEVEN, etc.) permettent d’enrichir les actions auprès des cadres et élèves.